2009级全体本科生：

　　为进一步完善以德育答辩为核心的大学德育体系，强化德育答辩对大学生的教育和指导作用，学院继续在2009级全体本科生中开展德育中期检查工作，拟定实施方案如下：
一、 指导思想
　　开展德育中期检查工作，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中央16号文件精神，坚持以人为本，全面把握德育规律，紧密结合大学生成长特点及思想实际，以学生自我总结为基础、以深度辅导为手段、以交流答辩为平台、以促进学生自我反思与规划为目的，解放思想，实事求是，与时俱进，努力提高德育答辩工作的科学性、规范性、时效性和吸引力、感染力，将德育答辩在人才培养中的作用向前推进。

二、 工作重点
1、以科学发展观为指导，贯彻胡锦涛总书记在清华百年校庆大会上的讲话精神，加强宣传，扩大辐射面，指导广大学生“科学发展，健康成才”。
2、以建党90周年为契机，学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，加强党史、校史及延安精神教育，增强学生爱党、爱国、爱校观念，激发成才意识。

三、 预期目标
1.掌握学生思想轨迹，了解学生在过去两年多的大学生活中发生的思想变化，有针对性地开展工作，增强思想政治工作的主动性；
2.全面了解学生思想、学习、成长等方面的现状，检验德育工作的实施效果，为学生教育、管理、资助、心理咨询等相关工作的开展积累资料；
3.督促学生进行自我反思与总结，检验德育答辩开题中预设目标的完成情况，鼓励和鞭策学生为实现自己的大学规划而继续努力；
4.对学生前一阶段的德育表现作出综合评价，帮助学生及时查找问题、调整方向，加强对学生个体的教育和引导；
5.为学生提供交流的平台，引导学生在与老师和同学的交流分享中密切师生关系、找准个人定位、借鉴他人经验、汲取前进动力，增强班级凝聚力，营造积极向上的班风学风。

四、 检查内容
1.学生在两年中的思想转变；
2.预设目标的完成情况；
3.学生自我认识的转变和对目标的调整；
4.对今后大学生活的详细规划。

五、 实施方案
　　德育中期检查工作以“四个一”为主要内容，即：一次自我评价、一次深度辅导、一次交流答辩、一篇中期总结。
自我评价是学生在自我剖析和理性思考的基础上，客观地填写《北京理工大学2009级本科生德育中期检查情况登记表》（详见附件1），并为自己两年的德育综合表现打分。
　　交流答辩是学生以班级为单位召开德育中期答辩会，并邀请学院领导、班主任、专业老师参加，每名学生制作PPT向班级的同学和老师进行个人陈述（时间３分钟），并接受提问（时间３分钟），由辅导员对其德育表现进行评分。
　　中期总结是学生在完成自我评价和接受深度辅导的基础上，以两年来的思想转变、自我认识转变、目标完成情况、目标的调整和辅导员针对自己深度辅导的相关内容为切入点，对自身德育状况进行全面系统总结。

六、 工作流程
1. 宣传动员阶段与自我评价阶段（10月14日-10月30日）
　　各班干部进行动员和培训，明确德育中期检查的目的和重要性并确定开展德育答辩中期检查的时间和地点。鼓励班委会结合实际、集思广益，建议同学们以学生喜闻乐见的形式设计好德育中期答辩会，切实调动大家积极性。
学院下发《北京理工大学2009级本科生德育中期检查情况登记表》，各班班委组织学生认真填写，并于11月4日前交辅导员。
2. 个人总结阶段（11月4日-11月17日）
　　学生撰写不少于2000字的德育中期总结论文，并于11月18日前将论文电子版（按班级打包）交与班主任，由班主任评定分数（04130901班由于班主任出国，材料交辅导员处）。
3. 工作总结阶段（11月21日-11月28日）
　　学院按照评分标准给出学生德育中期检查的最终成绩，并对德育中期检查工作进行总结，于11月30日前向学校学生工作处提交德育中期检查结果及工作总结（含图片、视频资料等）。

　　附件1：《北京理工大学2009级本科生德育中期检查情况登记表》

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇一一年十月